Artist Portafolio

RECURSOS TIC PARA EL APRENDIZAJE EN ARTES

II. Descripción
a) Nombre del recurso: Artist Portafolio
b) Descripción general del recurso: http://www.artistportfolio.net/ Página web dedicada a almacenar por orden alfabético a una serie de artistas contemporáneos.
c) Potencialidades didácticas: ¿Qué podemos aprender? ¿Cómo lo aprendemos? ¿Puedo aprender con otros?:  La página funciona como una biblioteca infinita de autores en el arte contemporáneo que se va actualizando cada día, esto nos permite un fácil acceso a las obras de estos autores para una posible reflexión sobre lo que vemos. Podemos aprender sobre arte contemporáneo y sobre nuestros propios gustos estéticos. Por medio de la actividad planteada, podemos aprender con otros por medio de las distintas perspectivas de opiniones que cada uno de los estudiantes presenta. Aprendemos a mirar de manera crítica y a generar una opinión, junto con argumentarla.

III. Planificación de actividad
a) Aprendizaje esperado (objetivo de la actividad):
La idea principal es que los estudiantes puedan establecer un diálogo entorno al arte, cuestionándose sus propias pre concepciones de lo que es o no arte, junto con ampliar su visión frente al arte conceptual.
b) Contenidos
arte conceptual.
c) Actividad
Primero se otrogará de forma aleatoria a cada estudiante una letra para que en su casa se diriga a la página web http://www.artistportfolio.net/ y seleccione a un autor, ya sea de forma aleatoria o por elección. Debe preparar una breve presentación la cual incluya el nombre del artista y sus obras, junto con responder las siguientes preguntas: Consideras esto como arte? Por qué? Qué aspectos positivos destacas de las obras? Qué cosas cambiarías? Te ha gustado este artista?.Se destinará un tiempo de no más de 10 minutos por estudiante (5 minutos para presentar y 5 minutos de diálogo), con la idea de que se pueda generar un diálogo en cada una de las presentaciones, y así posibilitar visualizar las propias preconcepciones sobre el arte que tienen los estudiantes, conociendo su opinión y su forma de justificar sus propios pensamientos.
d) Algunas perspectivas para evaluar
capacidad de justificar sus propias respuestas e ideas.
Capacidad de responder todas las preguntas de manera completa.
Participación en la discusión.
e) Crítica a la plataforma:
La organización de la información podría ser un poco más didáctica o interactiva, ya que después de visitar el sitio un par de veces, se puede tornar aburrido o repetitivo por el diseño de su interfaz.