Qblock

Recursos TIC para el aprendizaje en artes

II. Descripción

a) Nombre del recurso: Qblock

b) Descripción general del recurso: link, creadores o realizadores, inscripción institucional si corresponde, app o software, herramientas, etc):  http://kyucon.com/qblock/#/74936  es un sitio web donde se pueden construir espacios, objetos, etc. a partir de cubos.

c) Potencialidades didácticas: ¿Qué podemos aprender? ¿Cómo lo aprendemos? ¿Puedo aprender con otros?:  Se pueden aprender aspectos compositivos dentro de una espacialidad determinada, ligada a la escultura digital o virtual. El funcionamiento de un cuerpo cúbico frente a factores como luz y color e incluso el uso de perspectiva. Podemos ejercitar nuestra capacidad creativa a través de ejercicios de adición y de sustracción de cubos. Ligar la virtualidad a la realidad. Podemos desplazar conceptos y otorgar nuevos sentidos.

III. Planificación de actividad

a) Aprendizaje esperado (objetivo de la actividad):

Que los estudiantes generen una relación compositiva con la espacialidad virtual que permite la página web, donde puedan aplicar el funcionamiento de color y cómo este varía según la perspectiva y la luminosidad que le envuelve. Generar que el alumno cree una postura u opinión frente a su propio trabajo basado en los aprendizajes previos sobre composición y color. 

b) Contenidos

Composición, creación, 3d y perspectiva. Readymade y desplazamiento de conceptos.

c) Actividad

Crear un objeto, que no sea la representación de algo preexistente: algo preexistente puede ser la "inspiración" o la base del objeto creado, pero no puede ser el mismo objeto. Este objeto debe tener una función inventada por el estudiante. Argumentar el uso del color y la forma en las 3 dimensiones. No existe un mínimo de cubos a utilizar ni un máximo. A partir del objeto, se deben sacar 4 pantallasos del mismo y el alumno debe elegir el que él considere mejor logrado o que más le guste para imprimir y colocar en la sala. Debe argumentar su elección.

d) Algunas perspectivas para evaluar

Capacidad de crear  objetos y espacio nuevo

Cómo los estudiantes justifican la elección de color, formas y tamaños según el propio concepto que abordaron.

La composición tridimensional del objeto o espacio creado.
e) Crítica a la plataforma:
Hay que entrar a una imagen preexistente para poder modificarlo o partir de cero, ya que la página no crea un lienzo en blanco de forma inmedita (por lo menos yo no encontré esta opción).